{"id":19079,"date":"2026-10-22T08:50:27","date_gmt":"2026-10-22T06:50:27","guid":{"rendered":"https:\/\/rtsh.al\/rti\/sr\/?p=19079"},"modified":"2026-10-22T09:33:33","modified_gmt":"2026-10-22T07:33:33","slug":"sastanak-odbora-pisa-u-tirani-i-kumbaru-tenzije-prevazidjene-dijalogom-prioritet-je-bezbednost-i-dobrobit-ucenika","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/rtsh.al\/rti\/sr\/sastanak-odbora-pisa-u-tirani-i-kumbaru-tenzije-prevazidjene-dijalogom-prioritet-je-bezbednost-i-dobrobit-ucenika\/","title":{"rendered":"Sastanak odbora PISA u Tirani i Kumbaru: Tenzije prevazi\u0111ene dijalogom, prioritet je bezbednost i dobrobit u\u010denika"},"content":{"rendered":"<p>Sastanak Upravnog odbora PISA programa po\u010deo je u Tirani, sa predstavnicima 91 zemlje. Na\u0161a zemlja je prvi put domac\u0301in va\u017enog doga\u0111aja o prioritetima i razvoju me\u0111unarodnog ocenjivanja u\u010denika tokom tri dana, sa sastancima, panelima i okruglim stolovima izme\u0111u predstavnika zemalja. PISA je me\u0111unarodna studija, koju organizuje OECD, a koja meri ve\u0161tine petnaestogodi\u0161njaka \u0161irom sveta u \u010ditanju, nauci i matematici.<\/p>\n<p>Ministarka prosvete Mirela Kumbaro pozdravila je ceremoniju otvaranja, kojoj je prisustvovao i direktor OECD-a za obrazovanje i ve\u0161tine, Andreas \u0160lajher.<\/p>\n<p>\u201eUpravo su mladi ljudi ti koji nas danas okupljaju da razgovaramo o buduc\u0301nosti obrazovanja i novim izazovima koje donosi svet u kome se sve menja izuzetnom brzinom. Tehnologija, a posebno ve\u0161ta\u010dka inteligencija, menjaju na\u010din na koji \u017eivimo, u\u010dimo, radimo i me\u0111usobno komuniciramo. Novi pristupi koje poku\u0161avamo da izgradimo kroz analize koje sprovodi PISA program ne moraju samo da se nose sa dana\u0161njim br\u017eim od disanja svetom, vec\u0301 i da nam pomognu da pripremimo decu ne samo za svet koji poznajemo, vec\u0301 i za ono \u0161to ne znamo, a \u0161to nam deca pokazuju svojim sposobnostima. Ali \u0161to se svet oko nas vi\u0161e menja, to va\u017enije postaju neke osnovne ve\u0161tine: \u010ditanje, matemati\u010dko razmi\u0161ljanje, nau\u010dno rezonovanje, radoznalost i sposobnost da se ne odustane kada se suo\u010dimo sa problemom. Upravo tu le\u017ei zna\u010daj PISA programa jer nam poma\u017ee da razumemo ne samo \u0161ta u\u010denici znaju, vec\u0301 i kako koriste znanje u realnim situacijama, kako rasu\u0111uju, kako tra\u017ee re\u0161enja i koliko su spremni da se suo\u010de sa izazovima koji ih o\u010dekuju van \u0161kolskih zidova, koji postaju sve tanji i transparentniji\u201c, rekao je ministar.<\/p>\n<p>U svom govoru tokom ceremonije, ministarka Kumbaro je naglasila va\u017enost kvalitetnog obrazovanja u izgradnji ve\u0161tina izra\u017eavanja ideja i pronala\u017eenja re\u0161enja kroz dijalog, osvrc\u0301uc\u0301i se i na nedavne doga\u0111aje u glavnom gradu.<\/p>\n<p>\u201eTirana, kao i mnoge evropske prestonice, prolazi kroz te\u0161ke dane sa tenzijama i sukobima u javnom prostoru, gde je linija izme\u0111u dru\u0161tvene savesti i adrenalina gomile tanja od dlake. Stoga, moramo da koristimo sve alate da bismo razumeli \u0161ta treba da promenimo u na\u0161em pristupu, \u010dak i u na\u0161oj obrazovnoj birokratiji, koja se krec\u0301e mnogo sporije od adrenalina u\u010denika. Ali jedan princip nas sve ujedinjuje. Deca i mladi moraju imati prostor da izraze svoje mi\u0161ljenje, da postavljaju pitanja, da zahtevaju promene i da se ne sla\u017eu. Ali njihova bezbednost, blagostanje i pravo na u\u010denje moraju uvek ostati u centru na\u0161e odgovornosti. Istina je negde u sredini. Dobro obrazovanje tako\u0111e gradi sposobnost slu\u0161anja drugih, po\u0161tovanja razli\u010ditih mi\u0161ljenja, rasprave, po\u0161tovanja razli\u010ditih mi\u0161ljenja i pronala\u017eenja re\u0161enja kroz dijalog. To su ve\u0161tine koje se ne mere sve ocenom kao na ispitu, ali koje su neophodne za zajedni\u010dki \u017eivot.\u201c i za demokratsko dru\u0161tvo.<\/p>\n<p>Saradnja izme\u0111u \u0161kole, porodice, nastavnika, institucija i samih mladih ljudi je jednako va\u017ena kao i svaka reforma ili investicija. Upravo tu le\u017ei najvec\u0301a vrednost PISA testa: On nam daje priliku da vidimo dalje od utisaka, da analiziramo podatke i da razumemo \u0161ta treba da promenimo\u201c, bile su re\u010di ministarke.<\/p>\n<p>Dalje je pomenula rad na modernizaciji nastavnih planova i programa, module obuke za odr\u017eivu upotrebu tehnologije i ve\u0161ta\u010dke inteligencije od strane nastavnika i u\u010denika, program \u201eNakon \u0161kole\u201c, nacionalni pokret za \u010ditanje 2.0 itd. kao inicijative koje promovi\u0161u kriti\u010dko rasu\u0111ivanje, kreativno razmi\u0161ljanje i radoznalost za u\u010denje vi\u0161e.<\/p>\n<p>Albanija je zabele\u017eila zna\u010dajno pobolj\u0161anje rezultata me\u0111unarodnog PISA testa 2025 u pore\u0111enju sa 2022. godinom. Prema podacima OECD-a, na testu matematike Albanija je porasla za 65 poena, u nauci za 59 poena, a u \u010ditanju za 50 poena.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sastanak Upravnog odbora PISA programa po\u010deo je u Tirani, sa predstavnicima 91 zemlje. Na\u0161a zemlja je prvi put domac\u0301in va\u017enog doga\u0111aja o prioritetima i razvoju me\u0111unarodnog ocenjivanja u\u010denika tokom tri dana, sa sastancima, panelima i okruglim stolovima izme\u0111u predstavnika zemalja. PISA je me\u0111unarodna studija, koju organizuje OECD, a koja meri ve\u0161tine petnaestogodi\u0161njaka \u0161irom sveta u [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":19080,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-19079","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-vesti"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/rtsh.al\/rti\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19079","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/rtsh.al\/rti\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/rtsh.al\/rti\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rtsh.al\/rti\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rtsh.al\/rti\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19079"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/rtsh.al\/rti\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19079\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19081,"href":"https:\/\/rtsh.al\/rti\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19079\/revisions\/19081"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rtsh.al\/rti\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/19080"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/rtsh.al\/rti\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19079"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/rtsh.al\/rti\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19079"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/rtsh.al\/rti\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19079"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}