Arnavutluk, uluslararası öğrenci değerlendirmesinin önceliklerinin ve gelişiminin ele alındığı önemli bir etkinliğe ilk kez ev sahipliği yapıyor. Üç gün sürecek etkinlik kapsamında ülkelerin temsilcileri arasında toplantılar, paneller ve yuvarlak masa görüşmeleri gerçekleştiriliyor.

PISA Yönetim Kurulu toplantısı, 91 ülkeden temsilcilerin katılımıyla Tiran’da düzenleniyor.

PISA, Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) tarafından yürütülen ve dünya genelindeki 15 yaşındaki öğrencilerin okuma, fen bilimleri ve matematik alanlarındaki becerilerini ölçen uluslararası bir araştırmadır.

Eğitim Bakanı Mirela Kumbaro, açılış töreninde bir konuşma yaptı. Törene OECD Eğitim ve Beceriler Direktörü Andreas Schleicher de katıldı.

Kumbaro konuşmasında şu ifadeleri kullandı:

“Bugün bizi bir araya getirenler gençlerdir. Eğitimin geleceğini ve her şeyin olağanüstü bir hızla değiştiği bir dünyanın beraberinde getirdiği yeni zorlukları tartışmak için buradayız. Teknoloji ve özellikle yapay zekâ; yaşama, öğrenme, çalışma ve birbirimizle etkileşim kurma biçimimizi değiştiriyor.

PISA programının analizleri aracılığıyla geliştirmeye çalıştığımız yeni yaklaşımlar, yalnızca nefes alışımızdan daha hızlı ilerleyen bugünü anlamamıza değil, çocuklarımızı sadece bizim bildiğimiz dünyaya değil, henüz tanımadığımız ve çocukların becerileriyle önümüzü aydınlattığı geleceğe de hazırlamamıza yardımcı olmalıdır.”

Kumbaro, çevremizdeki dünya ne kadar hızlı değişirse değişsin, bazı temel becerilerin öneminin giderek arttığını belirtti. Okuma, matematiksel düşünme, bilimsel akıl yürütme, merak ve sorunlar karşısında pes etmeme becerilerinin bunların başında geldiğini söyledi.

Bakan, PISA’nın önemini şu sözlerle açıkladı:

“PISA’nın önemi tam da burada yatıyor. Çünkü bu araştırma, öğrencilerin yalnızca ne bildiklerini değil, bilgilerini gerçek yaşam koşullarında nasıl kullandıklarını, nasıl akıl yürüttüklerini, nasıl çözüm aradıklarını ve okul duvarlarının giderek daha ince ve şeffaf hâle geldiği bir dünyada kendilerini bekleyen zorluklarla ne ölçüde başa çıkmaya hazır olduklarını anlamamızı sağlıyor.”

Açılış törenindeki konuşmasında Kumbaro, son günlerde başkentte yaşanan olaylara da değinerek, düşüncelerin ifade edilmesi ve diyalog yoluyla çözüm bulunması becerilerinin geliştirilmesinde kaliteli eğitimin önemini vurguladı.

Kumbaro şöyle konuştu:

“Tiran da birçok Avrupa başkenti gibi kamusal alanda gerilimlerin ve çatışmaların yaşandığı zor günlerden geçiyor. Toplumsal bilinç ile kalabalığın adrenalini arasındaki sınır, bir saç telinden bile daha ince. Bu nedenle yaklaşımımızda ve eğitim bürokrasimizde neleri değiştirmemiz gerektiğini anlamak için elimizdeki tüm araçları kullanmalıyız. Çünkü eğitim bürokrasimiz, öğrencilerdeki adrenalin kadar hızlı hareket etmiyor.”

Kumbaro, herkesi birleştiren temel bir ilkenin bulunduğunu belirterek, çocukların ve gençlerin düşüncelerini ifade edebilmeleri, soru sorabilmeleri, değişim talep edebilmeleri ve farklı görüşlere sahip olabilmeleri gerektiğini söyledi.

Ancak bakan, gençlerin güvenliğinin, refahının ve öğrenme hakkının her zaman sorumluluklarının merkezinde kalması gerektiğini de vurguladı.

“Gerçek, bu iki yaklaşımın arasında bir yerde. İyi bir eğitim; başkalarını dinleme, farklı görüşlere saygı duyma, düşüncelerini gerekçelendirme ve diyalog yoluyla çözümler bulma becerilerini de geliştirir. Bunların tümü bir sınavdaki not gibi ölçülemez ancak ortak yaşam ve demokratik bir toplum için temel öneme sahiptir.

Okul, aile, öğretmenler, kurumlar ve gençlerin kendileri arasındaki iş birliği, her türlü reform ve yatırım kadar önemlidir. PISA’nın en büyük değeri de tam burada yatıyor: İzlenimlerin ötesine geçmemizi, verileri analiz etmemizi ve neleri değiştirmemiz gerektiğini anlamamızı sağlıyor.”

Kumbaro ayrıca müfredatın modernleştirilmesi, öğretmen ve öğrencilerin teknoloji ile yapay zekâyı sürdürülebilir biçimde kullanmalarına yönelik eğitim modülleri, “Okul Sonrası” programı ve ulusal “Okuma 2.0” hareketi gibi çalışmalara değindi. Bakan, bu girişimlerin eleştirel düşünmeyi, yaratıcı düşünceyi ve daha fazla öğrenme merakını teşvik ettiğini ifade etti.

Arnavutluk, PISA 2025 uluslararası sınav sonuçlarında 2022 yılına kıyasla önemli bir ilerleme kaydetti. OECD verilerine göre Arnavutluk’un puanı matematikte 65, fen bilimlerinde 59 ve okumada 50 puan arttı.

/ Aida Vishko /